Luciana Brandão Leal
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Estudos Literários
Doutora e Mestra em Letras - Literaturas de Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (CAPES). Bolsista de produtividade PQ2 CNPq. Atuou como investigadora visitante na Universidade de Lisboa, com bolsa CAPES de doutorado-sanduíche. Professora do 3º Grau - Nível Adjunto III - da Universidade Federal de Viçosa (atuando no campus Florestal). Coordena os projeto de pesquisas: "A produção poética dos países africanos de língua portuguesa no século XX" (financiado pelo CNPq - 2022-2025) e o projeto de pesquisas "Mulheres de África: estudos sobre a poesia feminina dos países africanos de língua portuguesa" (financiado pela FAPEMIG - 2022-2025). Membro do grupo de pesquisas GEED - Grupo de pesquisas em estéticas diaspóricas, coordenado pela profa. Dra. Maria Nazareth Soares Fonseca. Compõe o corpo editorial do literÁfricas - UFMG (NEIA/GEED). Possui diversos artigos publicados em livros e revistas acadêmicas nacionais e internacionais, transitando pelas temáticas das artes plásticas e pelas literaturas de Língua Portuguesa. Desde 2014, dedica-se ao estudo das literaturas africanas de Língua Portuguesa e à poesia produzida nesses países no decorrer do século XX e do século XXI. Autora dos livros: "Descolonizar a palavra: a poesia moçambicana do século XX" (2023) e "Virgílio de Lemos & heterônimos: poesia em trânsito" (2023), ambos em fase de editoração.
Vanessa Fabíola Silva de Faria
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Estudos Linguísticos
Bacharel em Letras (Alemão/ Português) pela FFLCH-USP (2004), mestre em Educação – Linha Linguagem e Educação, pela FE-USP (2009) e doutora em Estudos da Linguagem – Linha Estudos Linguísticos do Texto (2015). Professora titular da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) e atua também como coordenadora do Sub-projeto Língua Portuguesa da Residência Pedagógica – Núcleo Sinop. Experiência na área de Letras – Língua Portuguesa, com ênfase nos estudos linguísticos do texto e do discurso e ensino-aprendizagem de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental e médio.
Marília Silva Vieira Pereira
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Estudos Linguísticos
Professora na Universidade Estadual de Goiás (UEG/Cora Coralina), onde atua no curso de Licenciatura em Letras e no Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI). Tem pós-doutorado em Letras (2018) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), doutora em Letras (2016) pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Estudos de Linguagens (2011) e licenciada em Letras Português/Espanhol (2009) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Integra o Grupo de Pesquisa História da Língua e Formação Urbana (HLin-FU/UEM) e do Grupo de Pesquisa em Dialetologia e Sociolinguística (GPDS/UFOP) do CNPq. Tem interesse pelos seguintes temas: Português Brasileiro; História do Português; Sociolinguística; Avaliações e percepções linguísticas; Identidade. Variação linguística e ensino.
Tatiane Silva Santos
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Estudos Literários
Docente da Universidade do Estado de Mato Grosso. Doutora em Educação e mestre em Literatura Hispano-Americana pela Universidade de São Paulo, onde também cursou bacharelado e licenciatura no curso de Letras/Português e Espanhol. Coordena o projeto de pesquisa “O registro das memórias como instrumento de ação: literatura e resistência” e o projeto de extensão Espanhol – Comunidade. Participa como membro do Projeto Grupo de Pesquisa Poder, Fronteira, Estratificação e Memória (GPPFEM).
Ana Carolina de Laurentiis Brandão
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Estudos Linguísticos
Doutora em Linguística Aplicada pela Birkbeck, University of London (2018) e Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Possui graduação em Letras - Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). É professora adjunta na Universidade do Estado de Mato Grosso. Interesse de pesquisa em aspectos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. Tem experiência na área de Letras com ênfase em língua inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: elaboração e aplicação de material didático, ensino e aprendizagem de línguas mediados por tecnologias digitais, identidade profissional do professor de línguas, pesquisa narrativa e métodos visuais. Membro do Grupo de Estudos sobre Novas Tecnologias na Educação, e do Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias para Inovação Pedagógica - UFLA. Atuou como Coordenadora Institucional do PIBID 2018-2020 - UNEMAT.
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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS
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